Memoria secuencial auditiva

Hemos preparado unas fichas para trabajar  la memoria secuencial  auditiva.

Para trabajar la memoria  secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.

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Memoria secuencial auditiva

Hemos preparado unas fichas para trabajar  la memoria secuencial  auditiva.

Para trabajar la memoria  secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.

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Grafomotricidad trazos verticales

Fichas para trabajar la grafomotricidad fundamentales para que nuestros alumnos vallan adquiriendo las destrezas básicas que necesitaran para la lectoescritura.

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TALLER DE LECTURA

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Los Mandalas

Mandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.

Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.

Objetivos por ámbitos

En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.

En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.

En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.

Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.

1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.

2. Mandalas infantiles como medio de expresión.

3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.

4. Mandalas infantiles como medio de producción.

5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.

6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).

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Continua la Historia-Presidente de Ladronian

Primera ficha para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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Fichas de atención; Matriz de simbolos

Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones,en casos de dilexias, disgrafías o paragrafías y en general para cuando existan problemas de latanción además de lectura o escritura.

Constan de una matriz de 10×10 en la que hay 8 símbolos diferentes. Nuestros alumnos deben de contabilizar la cantidad que hay de cada uno de los símbolos.

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