Hemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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Hemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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Fichas para trabajar la grafomotricidad fundamentales para que nuestros alumnos vallan adquiriendo las destrezas básicas que necesitaran para la lectoescritura.
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Mandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Primera ficha para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.
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Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones,en casos de dilexias, disgrafías o paragrafías y en general para cuando existan problemas de latanción además de lectura o escritura.
Constan de una matriz de 10×10 en la que hay 8 símbolos diferentes. Nuestros alumnos deben de contabilizar la cantidad que hay de cada uno de los símbolos.
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Hemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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Fichas para trabajar la grafomotricidad fundamentales para que nuestros alumnos vallan adquiriendo las destrezas básicas que necesitaran para la lectoescritura.
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Mandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Fichas para trabajar la multiplicación con tablas en enrejado es un manera diferente y entretenida para realizar multiplicaciones.
Como trabajar: Se van realizando las multiplicaciones entre columna y fila colocando los resultados en la cuadricula dividida en dos partes. Para posteriormente sumar los resultados obtenidos en las diagonales es importante tener en cuenta que en las sumas en diagonal hay que ir sumando una unidad por cada decena.
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Mandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Hemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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Fichas para trabajar la competencia matemática, en esta ocasion trabajaremos los conceptos mayor menor que otro número dado de una forma lúdica. Presentaremos a nuestros alumnos unas actividades consistentes en colorear las cajas que contengan al número mayor o menor a uno dado de diferentes colores.
Cuando acaben la ficha; SORPRESA un número aparacera misteriosamente dibujado y tendrán que avergiguarlo ¿Cuál será?.
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Fichas para trabajar la grafomotricidad fundamentales para que nuestros alumnos vallan adquiriendo las destrezas básicas que necesitaran para la lectoescritura.
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Mandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Hemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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La conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con campo semantico Frutas.
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Mandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
La conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen la conciencia silábica (sílabas que componen las palabras).
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en sílabas y señalar cuantas sílabas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Para comenzar animales.
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