Aqui os dejamos unas actividades interactivas variadas.
CONSTRUIMOS TEXTOS
LA FRASE
ADVERBIOS
EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS
LOS VERBOS
Premios Materiales Educativos
Siguiendo vocales
14 septiembre 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar el reconocimiento de letras las hemos titulado SIGUIENDO VOCALES con ellas nuestros alumnos debes de llegar desde la salida a la meta siguiendo solo vocales.
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Lio de letras-casa
14 julio 2009 — orientacionandujarPara mejorar la atención la segmentación de fonemas y la conciencia fonológica hemos preparado unas nuevas fichas en las que nuestros alumnos deberan encontrar una determinada palabra en un mar de letras. Con lo que trabajamos la percepción visual, la atención mantenida y la segmentación de fonemas.
En esta ocasión hemos escondido dies veces la palabra casa.
SOLUCIÓN
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Lio de letras-balón
24 junio 2009 — orientacionandujarPara mejorar la atención la segmentación de fonemas y la conciencia fonológica hemos preparado unas nuevas fichas en las que nuestros alumnos deberan encontrar una determinada palabra en un mar de letras. Con lo que trabajamos la percepción visual, la atención mantenida y la segmentación de fonemas.
En esta ocasión hemos escondido dies veces la palabra balón.
SOLUCIÓN
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Reconocimiento de letras
10 May 2009 — orientacionandujarPara el desarrollo de la lectoescritura es fundamental el reconocimiento de las letras aqui os dejamos unas actividades para trabajar este aspecto de forma entretenida.
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Cuentasílabas
8 May 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen la conciencia silábica (sílabas que componen las palabras).
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en sílabas y señalar cuantas sílabas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con cuentasílabas de Colores.
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Cuentafonemas
5 May 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con campo semantico Capitales de países de África.
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Cuentasílabas
2 May 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen la conciencia silábica (sílabas que componen las palabras).
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en sílabas y señalar cuantas sílabas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con cuentasílabas de frutas.
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Cuentasílabas
29 abril 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen la conciencia silábica (sílabas que componen las palabras).
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en sílabas y señalar cuantas sílabas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con cuentasílabas de animales.
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Para esta ficha proponemos ademas de realizar el ejercicio que nuestros alumnos busque en el diccionario o en internet que animales son los que están en la ficha pues seguro que la mayoría de ellos no los conocen.
Lectoescritura; Sigueconsonantes
28 abril 2009 — orientacionandujarFicha para que nuestros alumnos reconozcan las primeras letras, en estas actividades nuestros alumnos deben de conseguir su objetivo siguiendo solo las consonantes. Con lo cual trabajamos ademas de la conciencia fonológica la percepción visual.
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El Monstruo Robavocales
27 abril 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar a la vez la conciencia fonológica y semántica. Nuestras fichas han sido atacadas por el Monstruo Robavocales.
Nuestros alumnos deberan completar las palabras con las vocales adecuadas. Además estas palabras pertenecen a la misma familia por lo que podemos trabajar la conciencia semántica.
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Cuentafonemas
26 abril 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con campo semantico Capitales de países de América.
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Intrusos silábicos
24 abril 2009 — orientacionandujarNuevas fichas para trabajar la lectoescritura en esta ocasion hemos preparado unas tablas en lsa que una de las palabras no debería de estar pues empieza por una sílaba diferente al resto de la serie. Encuentrala.
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Lectoescritura; Siguevocales
21 abril 2009 — orientacionandujarFicha para que nuestros alumnos reconozcan las primeras letras, en estas actividades nuestros alumnos deben de conseguir su objetivo siguiendo solo las vocales. Con lo cual trabajamos ademas de la conciencia fonológica la percepción visual.
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El Monstruo Robavocales
19 abril 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar a la vez la conciencia fonológica y semántica. Nuestras fichas han sido atacadas por el Monstruo Robavocales.
Nuestros alumnos deberan completar las palabras con las vocales adecuadas. Además estas palabras pertenecen a la misma familia por lo que podemos trabajar la conciencia semántica.
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Intrusos silábicos
16 abril 2009 — orientacionandujarNuevas fichas para trabajar la lectoescritura en esta ocasion hemos preparado unas tablas en lsa que una de las palabras no debería de estar pues empieza por una sílaba diferente al resto de la serie. Encuentrala.
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Cuentafonemas
11 abril 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con campo semantico Países de América.
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El Monstruo Robavocales
9 abril 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar a la vez la conciencia fonológica y semántica. Nuestras fichas han sido atacadas por el Monstruo Robavocales.
Nuestros alumnos deberan completar las palabras con las vocales adecuadas. Además estas palabras pertenecen a la misma familia por lo que podemos trabajar la conciencia semántica.
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El Monstruo Robavocales
29 marzo 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar a la vez la conciencia fonológica y semántica. Nuestras fichas han sido atacadas por el Monstruo Robavocales.
Nuestros alumnos deberan completar las palabras con las vocales adecuadas. Además estas palabras pertenecen a la misma familia por lo que podemos trabajar la conciencia semántica.
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Cuentafonemas
26 marzo 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Continuamos con campo semantico Capitales de países de Europa.
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Aula-PT- Fichas de sumas robóticas
- Tarjetas de categorías semánticas
- Juego de números con dados
- Reescribimos textos identificando palabras antónimas
- Tiras verdad o mentira con imágenes reales
- Abecedario animales con pictogramas
- Colorea y Aprende: Lectura de frases en Valenciano
- Tarjetitas: Formar palabras compuestas
- RECURSOS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: La polinización
- Una Canción para Celebrar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
- Cuaderno-Intercultural
- Se ha producido un error; es probable que la fuente esté fuera de servicio. Vuelve a intentarlo más tarde.
- Mi Clase
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- OrientaciónAndujar
- Tarjetario de fracciones: Teoría, ejercicios, ejemplos…
- Trabajar la conciencia silábica mediante interesantes tarjetas verdadero/falso
- Bonitos marcadores mandalas con varias temáticas para colorear
- Asociación palabra imagen con pictogramas especial primavera y frutas
- Actividad manipulativa para trabajar nociones espaciales
- Bonitas ideas para hacer con nuestros alumnos en clase
- Divertida dinámica para el Día de la familia
- Coloreamos siguiendo coordenadas Ejercicio de estimulación cognitiva para adultos
- Tarjetas para identificar absurdos con pistas visuales
- Divertidos tableros para jugar a «¿Quién es quién?»
- Actiludis
- Recopilatorio actividades para el día de la familia
- Mini libro: Día Mundial de la Família
- Guía de hospedaje y restauración en el VIII Congreso ABN
- Arriba las manos
- Nuevo curso Flash ABN: «CÓMO INTRODUCIR LA NUMERACIÓN DECIMAL CON EL MÉTODO ABN»
- Sorteo materiales de Montessori para todos en el 8º Congreso ABN
- Jornadas de Matemáticas ABN (Ferrol 25 de mayo 2024)
- ¿Sabías que los libros de matemáticas ABN te ofrecen muchas cosas que no están en ningún otro libro de texto?
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