Actividades interactivas variadas

Aqui os dejamos unas actividades interactivas variadas.

CONSTRUIMOS TEXTOS

LA FRASE

ADVERBIOS

EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

LOS VERBOS

Fichas para trabajar la composición escrita y la escritura creativa

Desde nuestro otro blog Orientación Andujar os dejamos unas fichas muy interesantes para trabajar la composición escrita y la escritura creativa esperamos que os gusten.

Fichas para trabajar la composición escrita

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Fichas para trabajar el binomio fantástico

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Fichas para trabajar la conciencia fonológica

PALABRAS

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FRASES

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Orientaciones para primaria

El CPR de Mérida ofrece gran variedad de recursos, entre ellos he encontrado estos que me parecen especialmente interesantes para trabajar con nuestros alumnos.

Estrategias para hacer Composiciones escritas

Estructura básica de una carta.
Estrategias para escribir poesías y …
Cómo escribir diálogos.
Cómo escribir un relato.

Estrategias para la enseñanza de la ortografía.

Un libro imprescindible para el tratamiento de la ortografía en el aula. Descargarlo.
Programación de Ortografía para Primaria. (Una propuesta coherente y sistemática)
Palabras comunes con dificultad ortográfica y no sujetas a norma.
Ortografía según las nuevas normas. Reglas, ejercicios, dictados, etc

Recomendaciones bibligráficas

Cuentos PARA NIÑOS recomendados por compañeros /as de Infantil, Primaria y ESO.
Libros para la tolerancia recomendados por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Libros de Poesía
ACCESO A RELATOS, CUENTOS  y  POESÍAS.
Qué tener en cuenta cuando compres libros para niños.
Entrequinietos. Un libro imprescindible a la hora de comprar libros infantiles y juveniles de la Fundación Germán Saánchez Ruipérez
Clase Práctica de de Lengua y literatura en LinEx.

Pruebas de evaluación inicial; Infantil, Primaria y Secundaria

La evaluación inicial de alumnos y alumnas es un primer paso en el proceso de evaluación continua que lleva a cabo el equipo educativo…

EVALUACIÓN INICIAL PAUTAS A TENER EN CUENTA

PRUEBAS

INFANTIL

2º CICLO DE INFANTIL

Competencia curricular

PRIMARIA

1º CURSO

P.E.I.E.P.1º

2º CURSO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

LENGUA-Gobierno de Canarias

MATEMÁTICAS-Gobierno de Canarias

3º CURSO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

LENGUA-Gobierno de Canarias

MATEMÁTICAS-Gobierno de Canarias

4º CURSO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

LENGUA-Gobierno de Canarias

MATEMÁTICAS-Gobierno de Canarias

5º CURSO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

LENGUA-Gobierno de Canarias

MATEMÁTICAS-Gobierno de Canarias

6º CURSO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

LENGUA-Gobierno de Canarias

MATEMÁTICAS-Gobierno de Canarias

RECOPILACIÓN DE PRUEBAS 1º A 6º EN MEGAUPLOAD

SECUNDARIA

1º ESO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

2º ESO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

3º ESO

Lengua Española y Literatura

Matemáticas

ALUMNOS CON NEE O COMPENSACIÓN EDUCATIVA

Introducción

Área de Lengua

Expresión Oral

Comprensión Oral

Comprensión Escrita

Expresión Escrita

La Lengua como objeto de Conocimiento

Área de Matemáticas

ALUMNOS PROCEDENTES DE SISTEMAS EDUCATIVOS EXTRANJEROS

disponibles en diferentes idiomas

Prueba comprensión lect. lengua materna

ZH

RO

RU

AR

FR

EN

PT

BG

PL

WL

Prueba inicial español(modelo 1)

ZH

RO

RU

AR

FR

EN

PT

BG

PL

WL

Pruena inicial español(modelo 2)

ZH

RO

RU

AR

FR

EN

PT

BG

PL

WL

Prueba evaluación español MCER

ZH

RO

RU

AR

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EN

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BG

PL

WL

Prueba inicial matemáticas 1º a 6º primaria

ZH

RO

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AR

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EN

PT

BG

PL

WL

Otros registros

Criterios para la evaluación inicial

Las sesiones de evaluación en Educación Primaria

Los criterios de evaluación en la programación de área de Primaria

Planteamientos metodológicos para la evaluación inicial en la ESO

Evaluación inicial en Bachillerato

Las sesiones de evaluación en Bachillerato

Criterios generales sobre la evaluación de los aprendizajes en Bachillerato

Formulario para la recogida de datos en el momento de la incorporación.

Ficha informativa del tutor para el profesorado y registro de progreso.

Programa de Acogida.

Orientaciones para la escolarización del alumnado inmigrante.

Reconocimiento de letras

Para el desarrollo de la lectoescritura es fundamental el reconocimiento de las letras aqui os dejamos unas actividades para trabajar este aspecto de forma entretenida.

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encuentra la letra a

Continua la Historia-¿Qué sere de mayor?

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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que-sere-de-mayor

Continua la Historia-Un viaje a la luna

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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viaje-a-la-luna

Continua la Historia-El armario mágico

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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el-armario-magico

Continua la Historia-El bosque del millón de huellas

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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el-bosque-del-millon-de-huellas

Continua la Historia-Mi abuelo el inventor de máquinas

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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mi-abuelo-el-inventor-de-maquinas

Continua la Historia-EL último Unicornio

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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el-ultimo-unicornio

Continua la Historia-La caja parlanchina

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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la-caja-parlanchina

Continua la Historia-Extraterrestres en mi colegio

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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extraterrestres-en-mi-colegio

Continua la Historia-La semilla

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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la-semilla

Continua la Historia-La cueva de los mensajes

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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la-cueva-de-los-mensajes

Continua la Historia-La máquina del tiempo

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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la-maquina-del-tiempo

Continua la Historia-Mi nueva mascota

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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mi-nueva-mascota

Continua la Historia-La poción mágica

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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Continua la Historia-Me he encontrado una lámpara mágica

Nuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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me-he-encontrado-una-lampara-magica

Continua la Historia-Presidente de Ladronian

Primera ficha para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.

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