Fichas para trabajar tanto la atención como la lectura mediante instrucciones escritas que se les dan a nuestros alumnos.
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Premios Materiales Educativos
Los Mandalas
30 enero 2009 — orientacionandujarMandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Memoria secuencial auditiva
29 enero 2009 — orientacionandujarHemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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Sopas de letras
28 enero 2009 — orientacionandujarDe forma lúdica y entretenida podemos trabajar con nuestros alumnos el reconocimiento de fonemas mediante las sopas de letras. Además podemos trabajar diferentes campos semánticos animales, ropas, etc o campos gramaticales verbos, adverbios, nombres, etc. En este caso nombres medios de transporte
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Cuentafonemas
27 enero 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos gramaticales. Comenzamos con el campo gramatical Adjetivos.
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Los Mandalas
26 enero 2009 — orientacionandujarMandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Continua la Historia-La poción mágica
25 enero 2009 — orientacionandujarNuevas fichas para trabajar la expresión escrita. En ellas nuestros alumnos deben de continuar una historia, que nosotros hemos comenzdo previamente. Con lo que conseguimos a su vez trabajar la creatividad y su desarrollo personal.
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Memoria secuencial auditiva
24 enero 2009 — orientacionandujarHemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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Los Mandalas
22 enero 2009 — orientacionandujarMandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Grafomotricidad trazos verticales
21 enero 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar la grafomotricidad fundamentales para que nuestros alumnos vallan adquiriendo las destrezas básicas que necesitaran para la lectoescritura.
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Competencia matematica; MAYOR menor que
20 enero 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar la competencia matemática, en esta ocasion trabajaremos los conceptos mayor menor que otro número dado de una forma lúdica. Presentaremos a nuestros alumnos unas actividades consistentes en colorear las cajas que contengan al número mayor o menor a uno dado de diferentes colores.
Cuando acaben la ficha; SORPRESA un número aparacera misteriosamente dibujado y tendrán que avergiguarlo ¿Cuál será?.
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Cuentafonemas
19 enero 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos gramaticales. Comenzamos con el campo gramatical nombres propios.
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Los Mandalas
18 enero 2009 — orientacionandujarMandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Memoria secuencial auditiva
17 enero 2009 — orientacionandujarHemos preparado unas fichas para trabajar la memoria secuencial auditiva.
Para trabajar la memoria secuencial auditiva, iremos pronunciando las palabras de las fichas de forma paulatina, desde la parte superior con una palabra a la inferior con tres palabras, el alumno tendrá que ir repitiendo las palabras que escucha.
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Fichas de atención; Matriz de simbolos
16 enero 2009 — orientacionandujarEstas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones,en casos de dilexias, disgrafías o paragrafías y en general para cuando existan problemas de latanción además de lectura o escritura.
Constan de una matriz de 10×10 en la que hay 8 símbolos diferentes. Nuestros alumnos deben de contabilizar la cantidad que hay de cada uno de los símbolos.
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Cuentafonemas
15 enero 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen el reconocimiento de fonemas.
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en fonemas y señalar cuantos fonemas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos gramaticales. Comenzamos con el campo gramatical verbos.
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Los Mandalas
14 enero 2009 — orientacionandujarMandalas para mejorar la atención de nuestros alumnos.
Estan demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa. Las Mandalas como instrumento educativo.
Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la atención, fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.
1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje.
2. Mandalas infantiles como medio de expresión.
3. Mandalas infantiles como medio de comunicación.
4. Mandalas infantiles como medio de producción.
5. Mandalas infantiles como técnica de relajación.
6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas).
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Cuentasílabas
13 enero 2009 — orientacionandujarLa conciencia fonológica es fundamental para la decodicficación y comprensión de textos una de las estrategias para trabajar es mediante la realización de actividades que trabajen la conciencia silábica (sílabas que componen las palabras).
Para lo cual hemos preparado unas actividades en las que nuestros alumnos deberan de dividir las palabras en sílabas y señalar cuantas sílabas tiene cada palabra en unas tablas situadas a tal efecto.
La particularidad es que hemos intentado que con cada ficha podamos trabajar diferentes campos semánticos. Para comenzar animales.
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Grafomotricidad trazos verticales
12 enero 2009 — orientacionandujarFichas para trabajar la grafomotricidad fundamentales para que nuestros alumnos vallan adquiriendo las destrezas básicas que necesitaran para la lectoescritura.
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Aula-PT- Fichas de sumas robóticas
- Tarjetas de categorías semánticas
- Juego de números con dados
- Reescribimos textos identificando palabras antónimas
- Tiras verdad o mentira con imágenes reales
- Abecedario animales con pictogramas
- Colorea y Aprende: Lectura de frases en Valenciano
- Tarjetitas: Formar palabras compuestas
- RECURSOS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: La polinización
- Una Canción para Celebrar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
- Cuaderno-Intercultural
- Se ha producido un error; es probable que la fuente esté fuera de servicio. Vuelve a intentarlo más tarde.
- Mi Clase
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- OrientaciónAndujar
- Más de 80 tarjetas de diseños para moldear en plastilina o plastimasa
- Tarjetario de fracciones: Teoría, ejercicios, ejemplos…
- Trabajar la conciencia silábica mediante interesantes tarjetas verdadero/falso
- Bonitos marcadores mandalas con varias temáticas para colorear
- Asociación palabra imagen con pictogramas especial primavera y frutas
- Actividad manipulativa para trabajar nociones espaciales
- Bonitas ideas para hacer con nuestros alumnos en clase
- Divertida dinámica para el Día de la familia
- Coloreamos siguiendo coordenadas Ejercicio de estimulación cognitiva para adultos
- Tarjetas para identificar absurdos con pistas visuales
- Actiludis
- Recopilatorio actividades para el día de la familia
- Mini libro: Día Mundial de la Família
- Guía de hospedaje y restauración en el VIII Congreso ABN
- Arriba las manos
- Nuevo curso Flash ABN: «CÓMO INTRODUCIR LA NUMERACIÓN DECIMAL CON EL MÉTODO ABN»
- Sorteo materiales de Montessori para todos en el 8º Congreso ABN
- Jornadas de Matemáticas ABN (Ferrol 25 de mayo 2024)
- ¿Sabías que los libros de matemáticas ABN te ofrecen muchas cosas que no están en ningún otro libro de texto?
Triniblog 
