Contando me entretengo del uno al cien

Nuevas fichas para trabajar la competencia matemática. Con ellas nuestros alumnos trabajarán la secuanciación de números del uno al cien de una manera lúdica.

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completa la tabla del 1 al 100 ficha-1

Actividades interactivas variadas

Aqui os dejamos unas actividades interactivas variadas.

CONSTRUIMOS TEXTOS

ct

LA FRASE

frase

ADVERBIOS

ADV

EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

PAL

LOS VERBOS

ver

Materiales para trabajar la competencia matemática

Materiales para trabajar en nuestra aula la competencia matemática

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SUMAS DE DOS CIFRAS SIN LLEVADA 100 FICHAS-1

SUMAS DE DOS CIFRAS SIN LLEVADA 100 FICHAS-2

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SUMAS DE DOS CIFRAS SIN LLEVADA 100 FICHAS-10

restas de una cifra

Sumas de una cifra sin llevar

sumas con una cifra mas de 1000-1

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mas de 1000 sumas de una cifra

Grafomotricidad trazos verticales

Fichas para trabajar la grafomotricidad fundamentales para que nuestros alumnos vallan adquiriendo las destrezas básicas que necesitaran para la lectoescritura.

grafovertical-11

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fichas de grafomotricidad lineas básicas-verticales-11

Nos enlaza la Universidad Viña del Mar de Chile

Traspasamos fronteras y la universidad Viña del Mar de Chile nos recomienda como link de interés en su Postítulo en Mención en trastornos del lenguaje. Como materiales interesantes para trabajar la comprensión lectora.

UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR

LINK´S DE INTERÉS

Estimado profesor(a):

Los siguientes links de interés, pretenden reforzar los contenidos del primer segmento de su programa académico de postítulo en mención

Pruebas de comprensión lectora

Razonamiento lógico

Os presentamos unas nuevas fichas de razonamiento lógico basadas en la discriminación de colores, nuestros alumnos deberán de señalar cual es el color que continua la serie.

Estas actividades las iremos complicando en dificultad de de razonamiento no solo añadiendo nuevos colores sino actuando en las formas.

Continua la serie con formas y colores-6

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Continua la serie con formas y colores-6

Trabajamos la conciencia semántica

Es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante que el niño, tenga variadas experiencias con el mundo que lo rodea y que cuente con la mediación de un adulto que le dé una expresión léxica a los elementos de su medio. De esta manera, el niño logrará comprender las palabras que conforman los textos escritos, para así lograr una adecuada comprensión lectora que le permita estructurar mensajes que pueden ser comprendidos, así como establecer relaciones y reflexiones a partir del lenguaje oral y escrito.

Para lo cual vamos a crear unos matriales con los que trabajar los diferentes aspectos de la conciencia semántica.

Conciencia semántica; carácteristica en común

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Conciencia semántica; completando la frase con la palabra adecuada

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Conciencia semántica; familias de palabras

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Colección completa de materiales para trabajar la Atención

Fichas para la mejora de la atención:

La realización de los ejercicios que preparamos para mejorar la atención, no nos asegura que se hayan realizado de manera correcta, ni que los niños capten la información deseada. Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas tanto por parte de la persona que tutoriza la realización de estos ejercicios.

 

1.- Una correcta explicación.

2.- Adecuado ambiente de estimulación.

3.- Evaluación de los resultados obtenidos.

4.- Constancia y métodos adecuados.

5.- Adecuado dialogo.

6.- Asimiliación de los objetivos.

Una vez establecidas las pautas para la realización de las actividades para mejorar la atención continuamos con una serie de baterías. Sacadas de nuestro otro blog OrientaciónAndújar este un es compendio de actividades para trabajar la atención con nuestros alumnos. esperemos que os sean de utilidad.

 

 

Semejanzas y diferencias entre figuras geométricas

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Diferencias entre parejas geométricas

diferencias-entre-parejas

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Diferencias entre conjuntos

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diferente-numero-a-izquierda-y-derecha-1

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Señalar figuras iguales a un modelo

(diferentes fichas de domino)

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atencion-domino-0

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(diferentes figuras geométricas)

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(contar figuras geométricas y diferentes colores)

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(encontrar figuras geométricas y diferentes colores)

encuentra-dos-figuras

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(diferentes figuras)

fichas-atencion21

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señalar-las-figuras-iguales-a-la-dada-4

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(igual figura girada)

fichas-atencion-semejanzas

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(atención mantenida)

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Dibujar según un modelo en cuadrículas

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Dibujar simétricos

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Señalar uniones de diferentes figuras

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Fichas para trabajar la composición escrita y la escritura creativa

Desde nuestro otro blog Orientación Andujar os dejamos unas fichas muy interesantes para trabajar la composición escrita y la escritura creativa esperamos que os gusten.

Fichas para trabajar la composición escrita

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Fichas para trabajar el binomio fantástico

binomio-fantastico2

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binomio-fantastico-2

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binomio-fantastico-4

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Fichas para trabajar la conciencia fonológica

PALABRAS

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conciencia-fonologica-de-palabras-9

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FRASES

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conciencia-fonologica-de-frases-5

conciencia-fonologica-de-frases-6

conciencia-fonologica-de-frases-7

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Restas de una cifra mas de 1000 fichas

Hemos preparado fichas de restas con una cifra, en total 1o.oo fichas para que trabajeis las restas de una cifra.

Aqui os dejo una muestra de como son las fichas. Mas adelante publicaremos restas mas complicadas. Espero que os guste.

En estas fichas hemos pensando en el trabajo de la competencia matemática de nuestros alumnos pura y dura así que en las fichas no os vais a encontrar dibujos ni otro tipo de recursos para motivar la realización de las actividades.

Os dejamos una muestra en imagen y el archivo en PDF.

restas-1

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retas con una cifra 100-actividades-ficha-1

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Razonamiento lógico

Os presentamos unas nuevas fichas de razonamiento lógico basadas en la discriminación de colores, nuestros alumnos deberán de señalar cual es el color que continua la serie.

Estas actividades las iremos complicando en dificultad de de razonamiento no solo añadiendo nuevos colores sino actuando en las formas.

Continua la serie con formas y colores-5

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Continua la serie con formas y colores-5